Page 117 - Buku Ajar BAHASA INGGRIS

2) Role play
Kegiatan bermain peran memberikan ruang bagi
guru untuk menilai kemampuan berbicara secara
komprehensif. Peserta didik akan bertutur menggunakan
bahasa target sesuai dengan peran konteks komunikasi
yang dihadirkan.
3) Discussion
Guru memberikan sebuah topik yang meminta peserta
didik menyampaikan ide-ide tentang topik yang
dihadirkan.
e. Extensive Assessment
Oral Presentation: Kemampuan berbicara dalam hal
presentasi sangat kompleks. Peserta didik tidak hanya
diminta untuk mampu bertutur, namun juga kemampuan
melakukan penyajian informasi dan menyampaikan
informasi sehingga bisa dipahami pendengar.

3. Kemampuan Membaca (Reading Skill)

Untuk melakukan asesmen pada kemampuan membaca siswa,
beberapa kegiatan dapat dilakukan.
a. Reading Aloud
Kegiatan ini meminta peserta didik untuk membaca teks
secara keras dan lantang. Guru diminta untuk menyiapkan
sebuah teks bacaan. Peserta didik secara bergantian diminta
untuk membaca teks yang diberikan.
b. Written Response
Kegiatan asesmen ini didahului dengan sebuah teks. Peserta
didik diminta untuk membaca terlebih dahulu sebuah teks.
Setelah teks diberikan, maka peserta didik diminta untuk
menuliskan kembali teks berdasarkan bacaan yang telah
diberikan.

BAB 7 137